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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE CIÊNCIAS 2º e 3º ANO - 1º BIMESTRE (PLANTAS). Exercícios de Ciências QUESTÕES: COMO SE ALIMENTAM AS PLANTAS 6.º ANO. ATIVIDADES DE CIÊNCIAS SOBRE PLANTAS, MEIO LOCAL E ASTROS. ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS 4º ANO. prova de ciencias 3 ano ensino fundamental (plantas) prova de ciencias 2 ano fundamental plantas

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Nota Avaliação de Ciências Leia: Nós estudamos sobre as plantas e sua importância. As plantas, também chamadas vegetais, estão presentes em nossa vida diária, mas nem sempre percebemos isso. Às vezes, elas enfeitam casas, parques, cidades. Algumas, por exemplo, fazem parte de nossa alimentação.

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As Plantas 1.As plantas: (A) respiram, se alimentam e transpiram. (B) não respiram, não se alimentam e nem transpiram. (C)não se reproduzem. 2.A fotossíntese: (A)é um processo realizado pelas plantas na produção do próprio alimento. (B)é um vegetal. (C)é um animal. 3.A clorofila: (A)é uma planta.

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Objetivo da aula: Conhecer sobre as principais partes das plantas, compreendendo as funções específicas de cada uma, e entender as interações entre as plantas, bem como a importância dos polinizadores nesse contexto.

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Objeto do conhecimento: Plantas. Habilidade: (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos. Você sabia que as plantas são seres vivos?

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10. Sobre os vegetais e suas funções, assinale a opção FALSA: a) As plantas se reproduzem através de um processo chamado de polinização. b) O fruto se divide em três partes: epicarpo, mesocarpo e endocarpo. c) Cada parte do vegetal desempenha uma função para que ele se adapte às condições ambientais.

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Identificar algumas estruturas das plantas relacionadas ao ambiente em que vivem. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

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Objetivo da aula: Conhecer o papel das plantas no meio ambiente para os seres vivos e ecossistemas em geral. Habilidade da BNCC: (EF02CI04) descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) Que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

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Comece uma discussão com a classe sobre o que as plantas precisam para sobreviver. Depois de algumas sugestões, lembre os alunos que as plantas precisam de sol, água, solo e ar para viver. ATIVIDADES INTERATIVAS: Peça aos alunos que completem a atividade de ciências, você pode usar o modelo 1 ou o modelo 2. AVALIAÇÃO:

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ATIVIDADE 1: Partes das plantas 1. O professor iniciará a aula, apresentando a música: Dona Árvore de Bia Bedran. Dona Árvore (letra) Tronco, folha, galhos tem Fruto e flores e raiz Dona árvore vai bem é muito feliz Subir, subir, vamos subir Sou macaquinho e eu não vou cair *A música poderá ser encontrada no link:

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As plantas são seres vivos muito importantes e úteis para todos nós e para a natureza. As plantas podem ser completas ou incompletas. Para ser completa, a planta precisa ter: raiz, caule, folha, flor e fruto. As incompletas não têm flor, nem fruto. 5. Dê um exemplo de uma planta incompleta. (pág.

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Funções das partes de uma planta: Raiz: Fixa a planta no solo. Também retira da terra água e sais minerais necessários para a produção do alimento da planta. Caule: Sustenta os galhos com as folhas, as flores e os frutos. Conduz sais minerais e a água até às folhas para a produção do alimento da planta. Folhas: Produzem o alimento da planta.